人間関係力の衰弱

現代の子どもや若者に特徴的なのは、人とかかわる体験の乏しさ、それによる人間関係力の衰弱である。自分がつかみきれないことによる焦りや不安、そして得体の知れない他人に対する不安や恐れは、引きこもり傾向や他人に対する攻撃的な反応を生む。人とかかわる体験を積み重ねることにより、他人も自分も明確なかたちをとってくるのである。

現代の子どもや若者の人間関係力が衰弱する原因として、幼時以来の遊び時間の少なさ、自由に遊べる場の乏しさ、小人数での室内遊びの多さ、コンピュータ・ゲームの自己中心的世界への耽溺、異年齢集団での遊び体験の欠如、希薄な近所づきあいなど、生育環境の問題がある。自分そして他人を得体のしれないものにしないためにも、幼時からの人とかかわる体験の豊富化が必要である。

この記事を書いた人
通信教育で教師を目指す!

国内でも通信大学に関する情報サイトとしてはTOPクラスで長い運用歴を誇る当サイトを2007年より運営。
海外留学後、日本の大学を卒業。家庭教師や学習塾で講師をしながら通信大学で小学校教員免許を取得。
その後、小学校で複数年クラス担任として教壇に立つ経験を持つ元小学校教員。
2004年より前身となるサイトの運営を開始し、これらの経験を交えて現在のサイトとして確立し現在に至る。通算20年以上教育業界には携わり続け、2022年より小・中・高生向けの学習塾を開講。

保有資格:小学校教員免許(明星大学で取得)
運営:通信教育で教師を目指す
運営についてポリシー
監修: 編集長(元小学校教員/IT会社代表+学習塾経営)
監修範囲:全体構成・数値整合性
最終監修:各ページ上部に記載

他の監修:現役小学校教員T(公立小学校 教諭/教員歴20年・小学校教諭専修)・・・※実名非公開の理由:現職のため/編集部確認:教員免許・在職を確認済み

他の監修:大学教授T(私立大学 教授/専門:教職課程)・・・※実名非公開の理由:勤務先規程による/編集部確認:在籍と担当科目を確認済み

編集ポリシー:一次情報(編集者の実体験・各大学の学費ページ・文科省統計)に基づき年次更新。誤り報告は<問い合わせ>まで。

通信教育で教師を目指す!をフォローする
な行
タイトルとURLをコピーしました