心身障害児ができる限り健常児と一緒に教育を受けたり、生活を共にしたりする教育形態をいう。英語の原語のままインテグレーションと呼ばれることもあるが、近年はそれに代わってインクルージョン（日本語訳で包含） という用語が用いられるようになってきた。
障害児にとって早くから健常児（者）と接することは、自分の障害に対する理解を深め、社会性を涵養するために重要である。また健常児にも統合教育を通じて、障害児に対する差別や偏見をなくし、障害をもつ人々を援助する態度を育てることが期待できる。
統合教育の形態としては、
(1)完全統合方式
(2)通級方式
(3)巡回教師方式
(4)校内交流方式
(5)学校間交流方式
(6)地域交流方式
などがある。
